¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el décimoquinto año de aplicación del método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con más de tres mil vídeos y cerca de las cuatro mil entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

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MÉTODO ABN

sábado, 4 de febrero de 2017

Iniciación a la "gran resta".

Es que no quiero llamarla "resta con llevadas". Las que me conocen saben que eso de las llevadas me produce sarpullidos. Comienzan la gran resta porque, tan pronto se familiaricen con la técnica que se ve en la foto, prácticamente podrán generalizarlo a todas las sustracciones dentro del ámbito de los cien primeros números.
Para entender esto mejor, he de señalar que este grupo de niños llegará a final de curso sabiendo hacer lo siguiente (entre otras muchas cosas): sumar y restar mentalmente o con ayuda de la tabla del cien cualquier pareja de cantidades con números hasta el cien, y multiplicar y dividir mentalmente y de manera informal por dos, cinco y diez.
No estamos hablando de 1º o 2º de Primaria, sino de Infantil de 5 años. Concretamente, del del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe, que tiene como tutora a Conchi Bonilla.  

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