¡BIENVENIDOS!

Ya estamos de vuelta. El curso 2014-2015 será el séptimo desde que el método ABN empezó a rodar. El paso de los años no nos resta ilusión ni ganas de seguir adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible.

Este curso va a ser clave. El enorme esfuerzo que se va a poner en la formación, la difusión de materiales escolares, la existencia de la primera colección de libros de texto, la presencia cada vez mayor del método en el extranjero… hacen que afrontemos el curso muy esperanzados.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera: más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

¡Bienvenidos! Suscríbanse y estén al día de todos los contenidos que incorporamos. Intérnense dentro de las etiquetas y exploren los tópicos por los que tengan más interés, en los cursos de Infantil o Primaria que consideren. Súmense a una corriente que cada día crece más.

No duden en trasladarnos cualquier opinión, crítica, aportación, sugerencia o, simplemente, petición de información. Todo ello será recibido con agrado en:

jmartinez1949@gmail.com

¡PUBLICADOS LOS PRIMEROS LIBROS DE TEXTO ABN!
LA EDITORIAL ANAYA HA PUBLICADO LOS LIBROS DE TEXTO CORRESPONDIENTES A 1º Y 2º DE PRIMARIA. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA INFORMARTE 
TAMBIÉN TIENES DISPONIBLE LOS DOS PRIMEROS CUADERNOS, TOTALMENTE GRATUITOS, CORRESPONDIENTES AL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA EDITORIAL "LA CALESA" Y A LA VENTA LOS NÚMEROS 3 Y 4 A 1 EURO EL CUADERNO.

viernes, 24 de abril de 2015

Formación ABN en Málaga.

Una muestra de las actividades de formación de José Miguel de la Rosa. Fue el fin de semana pasado en Málaga.

viernes, 17 de abril de 2015

Una convocatoria que tuvo una amplia respuesta.

La sesión de presentación del Método ABN y los libros de texto ABN de la Editorial Anaya en el hotel "Alfonso XIII" de Sevilla tuvo una gran acogida. Según me dijo Javier García (Delegado de Anaya en Sevilla) se registró una asistencia de 580 personas. Hasta la fecha, el número máximo de personas que me han estado escuchando a la vez han sido 400. Récord batido. Me acompañó en la mesa Concha Sánchez, coautora de los libros y primera maestra en comenzar con el ABN.
Pongo aquí una selección de fotos que me han enviado desde la organización del acto.



 
El acto me brindó la oportunidad de saludar y conocer a muchos docentes que aplican el método con una gran ilusión. Entre otras, a Berta Aguilar, del CEIP "Teodosio", de Sevilla, que fué la pionera en la aplicación del método en esta provincia.
Y también quiero traer aquí la foto con una representación del Claustro de Profesores del CEIP "Huerta Retiro", de Mairena del Alcor, que en poco tiempo se ha convertido en colegio de referencia. Así les puse caras a los nombres. Entre ellos están Germán Luengo y José López, los impulsores del proyecto.

sábado, 11 de abril de 2015

Localización I Congreso Nacional Cálculo ABN

Dejo aquí información sobre localización, cómo llegar al I Congreso Cálculo ABN patrocinado por el Grupo Anaya, así como imágenes y planos de Google Maps con hoteles próximos a la Facultad así como en el centro de la ciudad, con referencias a la estación de tren a la de autobuses.

La Facultad de Ciencias de la Educación, sede del congreso, está muy próxima al Hospital Universitario Reina Sofía, por lo que el autobús urbano y taxi comunican muy bien con el centro de Córdoba, aproximadamente en 15 minutos, así como dispone de una amplia zona de aparcamientos.
Al final dispones la localización exacta a través de Google map. Para ver las imágenes más grandes hacer clip sobre ellas.

DIRECCIÓN: 

Facultad de Ciencias de la Educación Avda. San Alberto Magno s/n 14071-Córdoba

CÓMO LLEGAR A CÓRDOBA

  • En avión: Aunque Córdoba cuenta con aeropuerto, no dispone de vuelos regulares. Sin embargo, su buena conexión con Málaga, Madrid o Sevilla hace que estos aeropuertos sean los más utilizados.
  • Por carretera: 
Desde Madrid: autovía N-IV. 348 kilómetros. 3 horas y 40 minutos aprox. 
Desde Granada: autovía A44 y A4 con 217 kilómetros 2 horas y 20 minutos aprox. o carretera nacional N-432 con 160 kilómetros 2 horas y 18 minutos 
Desde Sevilla: autovía N-IV. 140 kilómetros. 1 hora y 15 minutos aprox. 
Desde Málaga: autovía A45 con 155 kilómetros. 1 horas y 30 minutos aprox.

  • En tren : 
Desde Madrid: tren AVE o Talgo. 1 hora y 40 minutos aprox. 
Desde Sevilla: tren AVE o Talgo. 40 minutos aprox. 
Desde Málaga: tren AVE o Talgo. 50 minutos aprox. 

LLEGADA POR CARRETERA

MAPA SITUACIÓN 1

 

PLANO MÁS CERCANO Y VISTA AEREA

MAPA SITUACIÓN 2


MAPA SITUACIÓN CONGRESO 3


FOTOGRAFÍAS CALLE Y ENTRADA

MAPA SITUACIÓN CONGRESO 4 

MAPA SITUACIÓN CONGRESO 5


SITUACIÓN: HOTELES - ESTACIÓN RENFE Y AUTOBUSES - CENTRO DE CÓRDOBA

MAPA SITUACIÓN CONGRESO 6


TRANSPORTE PÚBLICO

  • Líneas de Autobuses Urbanos: Las líneas de autobús urbano que tienen parada en el hospital Reina Sofia, y por lo tanto muy cerca de la facultad, son las líneas 2, 5 y 14. 
  • Puedes consultar las horas de llegada a las distintas paradas desde la web de Aucorsa: 
  • Web de Aucorsa
  • Taxi: 957 764 444 
  • La parada más cercana de taxis se encuentra asimismo en el Hospital Reina Sofia.
  • Web de RadioTaxi Córdoba

PARADAS DE BUS Y TAXI MÁS PRÓXIMAS

MAPA SITUACIÓN CONGRESO 7

LOCALIZACIÓN EN GOOGLE MAP

viernes, 10 de abril de 2015

Porcentajes en 5º de Primaria. CEIP "Andalucía", de Cádiz.

Se trata de una colección de cuatro vídeos. La tutora del grupo es Concha Sánchez.

En el primer vídeo los alumnos van repentizando los porcentajes que se les piden sobre las cantidades que les da la profesora.



En los dos vídeos siguientes alumnos y alumnas construyen porcentajes a partir de uno inicial. No es que los niños calculen cada uno de ellos, sino que lo deducen a partir del primero que han escrito.




En este vídeo, el primer niño comete un error: "baila" la cifra de las décimas con la de las unidades. Son problemas de los nervios y del directo.


El IVA más frecuente es el 21%. Por eso, los niños están bien entrenados para hallar rápidamente ese porcentaje de cualquier cantidad. El vídeo lo muestra.



UNA ADVERTENCIA IMPORTANTE: Los cálculos son realizados por alumnos y alumnas por estimación y redondeo. Por ello, hay un margen de error, pero siempre es muy pequeño (suele ir de unas pocas décimas y hasta dos puntos).

Visita al CEIP "Serafina Andrades", de Chiclana.

El pasado jueves pude hacer mi visita "trimestral" (la hago desde hace cinco años) al CEIP "Serafina Andrades", de Chiclana. Lo que comenzó con un grupo de 1º, hoy es ya el colegio entero (salvo 6º) desarrollando el método ABN, con gran satisfacción de docentes, padres y, yo creo que los que más, alumnos. El curso que viene todo el colegio será ABN, desde Infantil de 3 años hasta 6º de Primaria.

Fue una visita muy provechosa, en la que pude trabajar con los niños algunos aspectos. El detalle de la misma está aquí: http://serafinaandrades.es/noticias/visita-de-don-jaime-martinez-4452/ y http://segundo.serafinaandrades.es/

Como siempre, una delicia. Tal vez por eso este colegio se ha convertido en un centro de referencia, y de los más visitados por otros colegios.


Esta es la clase de 3 años. Me enseñaron el juego de las margaritas, con el que niños y niñas ya operan y trabajan con los números hasta el 10. Muchos de ellos ya conocían todos los "amigos del diez".





Aunque parezca increíble, estoy con niños de 2º, comprobando hasta dónde llegan siguiendo un patrón lógico. Hubo alumnos que resolvieron las dos últimas multiplicaciones.

Hallando mitades, en 1º.

martes, 7 de abril de 2015

ABN en Galicia.

El vídeo refleja la actividad de niños y niñas de Infantil. Es de la Escuela Randufe, de Tui (Pontevedra). No tengo más datos. Es un vídeo muy bonito, de los que ayudan a los que empiezan.

Desde Cubas de la Sagra, en la Comunidad de Madrid.

Es el CEIP Bilingüe Nuestra Señora de la Soledad. Los vídeos están recogidos de su blog (http://matematicoabn.blogspot.com.es/). Es una satisfacción contemplar cómo se va extendiendo la práctica del método por todo el territorio. Aparece en la suma y en la resta el término "con llevadas". No las hay. Se expresa así porque de este modo se indica la dificultad que presenta la operación.

domingo, 5 de abril de 2015

¿Qué puedes encontrar en el I Congreso ABN?

Os animamos a participar en nuestro Primer Congreso. ¿Qué podéis encontrar en él?
La Documentación que recogerá cada congresista.
            Además de la información general (turística y de otro tipo) y el borrador del Manifiesto a favor de un cambio en la enseñanza de las Matemáticas, se incluirá un amplio material digital que recogerá lo más valioso y demandado a lo largo de los cursos en que se ha venido desarrollando el método ABN: manuales de desarrollo del método de los tres ciclos de Educación Primaria, Ordenación de contenidos y secuencias de aprendizaje, Tutoriales de todas y cada una de los algoritmos (incluyendo sus variantes y especificaciones), amplio repertorio de fichas de trabajo, rotafolios para el trabajo en la pizarra digital, los cuadernos digitales que se publicaron en cursos anteriores. Igualmente tendréis la oportunidad de descargar gratuitamente la última versión libre y con todas las opciones disponibles de la APP para Android tanto de la Suma y Resta como la nueva APP en preparación para la multiplicación y división ABN, así como los nuevos rotafolios para pizarra digital que se presentarán en el taller de recursos digitales

            Mención aparte merece el material que se incluirá de nuestro patrocinador, la Editorial Anaya. Incluirá las Propuestas Didácticas correspondientes a los cursos 1º y 2º de Primaria, las Programaciones Didácticas de estos cursos y, lo que consideramos como elementos de gran valor, los documentos que se incluirán en las Propuestas Didácticas de 3º y 4º Cursos para que el Maestro o Maestra facilite a los alumnos que reciba, y que no hayan trabajado ABN con anterioridad, el paso de la metodología tradicional a la nueva. Este material constará de una introducción que plantee la dificultad del cambio en su contexto, la pauta de progresión a seguir paso a paso, y, finalmente, repertorios sencillos de ejercicios para afirmar los conceptos y conocimientos necesarios para abordar con éxito la nueva forma de trabajar las matemáticas.               

animación congreso

La jornada del Viernes 26 de Junio.
            La conferencia inaugural la impartirá el Profesor Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz, Rafael Bracho López, en la que se dará cuenta del papel del ABN en el ámbito académico y los trabajos e investigaciones que se llevan a cabo en este sector.

            Otra vía importante de participación serán las Mesas de Comunicaciones. Habrá cinco, coordinadas por compañeros y compañeras muy expertos. Al frente de la mesa de Educación Infantil estará Conchi Bonilla, que se ha erigido en un referente de la metodología ABN en la Comunidad de Madrid, y ha formado a muchísimos profesores. Al frente de la mesa de Primer Ciclo de Educación Primaria estará Yolanda Selma, pionera en la introducción del ABN en El Puerto de Santamaría y con gran experiencia en formación. La mesa correspondiente al Segundo Ciclo de Primaria la dirigirá Concha Sánchez. Concha Sánchez fue la maestra con la que se inició el método. Es, por tanto, la que más años de experiencia tiene. Y, sobre todo, es la única que ha recorrido todo el tramo de la Primaria con el mismo grupo: desde 1º hasta 6º. José Manuel Ávila coordinara la mesa del Tercer Ciclo. Jefe de Estudios del CEIP “Lapachar”, de Chipiona, cuenta con una experiencia de cinco años en la impartición del método. La última mesa, la referida a materiales y recursos, la coordinará Verónica Cañete, otra de las pioneras en la aplicación del ABN en La Línea, experta formadora y Jefa de Estudios de un colegio (el “Santiago”) que se ha convertido en un referente en el Campo de Gibraltar. 

            Se ocuparán de recoger las experiencias y trabajos de los docentes que practican el método, y que quieren dar a conocer lo que están haciendo. Habrá cinco mesas: la del Infantil, las tres de cada uno de los Ciclos de Educación Primaria, y otra específica para comunicaciones sobre la  elaboración de materiales. La asistencia a las mismas, para los congresistas, será libre, con el único límite de la capacidad de las aulas en las que se celebren. Cualquier congresista podrá enviar su comunicación por vía telemática a la Secretaría Técnica del Congreso, con anterioridad al 1 de Junio, y sin límites en cuanto a la extensión o contenido de la misma. Oportunamente se comunicará el formato concreto en que deberán venir preparadas. Una vez conocidas las comunicaciones en cada mesa, se asignará a cada una de ellas el tiempo de exposición de las mismas.

            Con los Talleres los congresistas podrán practicar las últimas técnicas ABN. El de Educación Infantil será impartido por Teresa Simonet, experta en formación y con cinco años de experiencia en el método. El correspondiente al Primer Ciclo también será expuesto por otra de las primeras maestras que comenzaron a trabajar el método, cuyas experiencias cimentaron y ayudaron al desarrollo del ABN: Sara Herrera. El Taller del Segundo Ciclo lo impartirá Eva Guerrero, también con cinco años de experiencia en el método. Muchas de las técnicas que hoy se emplean tuvieron origen en su aula y con su grupo de alumnos. El del Tercer Ciclo será impartido por el creador del método, Jaime Martínez Montero, y se ocupará de los contenidos que suscitan más “respeto” y de técnicas más especializadas: álgebra, radicales, porcentajes, etc. Finalmente, José Miguel de la Rosa desarrollará un Taller del que los asistentes saldrán expertos en la utilización y gestión de los recursos digitales, que ya con tantísima abundancia se prodigan en la red. Cada congresista podrá asistir a dos talleres, sin que se pueda repetir un mismo taller dos veces.

            La jornada del viernes se cerrará con la conferencia impartida por Manuel García Sedeño, Profesor Titular de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cádiz,  y María del Carmen Canto, Becaria y Doctoranda de la misma Universidad, sobre los últimos resultados obtenidos en investigaciones comparativas con alumnos no ABN, así como su significado y las líneas de investigación que se abren tras los mismos.

La jornada del sábado 27 de Junio.

            Se abrirá con la repetición de los Talleres, dirigidos ahora a otros congresistas. 
  
            Tras ello, habrá una sesión para la elaboración de un Manifiesto a favor de la renovación de la enseñanza matemática y de su aprendizaje, así como del papel en la misma del método ABN. El borrador del Manifiesto lo recibirá cada congresista en su carpeta de documentación, y se podrán hacer al mismo las aportaciones y modificaciones que se consideren necesarias.

            Finalmente, el Congreso se cerrará con la conferencia de Jaime Martínez Montero, que expondrá las últimas líneas de desarrollo técnico del método, así como los progresos realizados y las nuevas metas a cumplir.

            El Congreso se cerrará con una comida de hermandad, que supondrá una oportunidad de estrechar relaciones entre los miembros de esta cada vez más numerosa comunidad ABN.
¡Os esperamos!


domingo, 29 de marzo de 2015

¡DE VACACIONES!

Así es. Falta me hacen. Ha sido un trimestre intensísimo. He recorrido más de 6000 kilómetros con el coche, más los desplazamientos en tren. Hay que descansar, porque el tercer trimestre también se presenta prometedor.
Aprovecho la entrada para agradecer tantas y tantas atenciones como he tenido en Ceuta, Málaga, Marbella, Lorca, Cartagena, Alhama de Murcia, La Línea, Granada, Murcia, Linares, Sevilla, Aranda de Duero y Burgos.  ¿Quién decía que los jubilados se aburrían?

¡Feliz descanso a todas y a todos!

ABN en lasa noticias de RTV de Castilla y León.

Otra reseña del paso del ABN por Burgos.  Espero que podamos acceder al vídeo de la actuación de los niños en la Facultad de Ciencias de la Educación.



sábado, 28 de marzo de 2015

Una muy buena idea que viene de Cartagena (y nació en Alicante).

La propone Flori Vázquez, del CEIP "San Cristóbal", para que los niños comprendan y practiquen el concepto de unidad flotante o arbitraria.
Ella misma se explica: "Quería aportar mi granito de arena con esta “máquina didáctica”,como la soleis llamar, para trabajar la conversión de unidades. Me he inspirado en la publicada anteriormente por Tomás Fernández maestro en el CEIP. Ausiàs March (Alicante) . http://www.actiludis.com/?p=48987.
Cada niño tiene la suya y la coma es una pinza pequeña, que movemos de un lado a otro al convertir las unidades. A su vez he hecho un archivo para utilizarlo en la PDI y trabajar con el grupo.
Como veis he incluido la imagen de los céntimos y euros para establecer una transición a la hora de trabajar décimas y centésimas.
Esta tabla es reversible pues en el reverso he colocado las unidades del sistema métrico para utilizar la tabla de la misma manera.(Solo he puesto las unidades que exige el currículo)
Se trata de una plantilla que favorece de forma intuitiva el cambio de unas unidades a otras. Así mismo facilita la trasformación entre unidades complejas e incomplejas y viceversa.
Os mando unas fotos para que veais cómo la usamos. Después de mover la coma (pinza) para convertir una unidad a otra hacemos la observación de los saltos de unidades que ha hecho a la izquierda( en este caso) y hacemos la correspondencia con la operación de dividir /multiplicar por la unidad seguida de tantos ceros como saltos haya dado.
Cuando esto lo interioricen se hará sin el apoyo de la tabla.
Cada niño se hizo su propia tabla y les ha gustado mucho. Después hice otro modelo más grande para el rincón de matemáticas que plastifiqué para poder escribir en él.
Después de la experiencia, sería aconsejable plastificar las de los niños para que puedan escribir en ellas.
Os mando el archivo para que se pueda descargar y cada uno lo modifique según su criterio.
Bueno espero que os sirva ."









Triángulos: un buen formato para practicar el cálculo ABN

Otra clase que nos da Encarni. CEIP "Carmen Sedofeito", de Chiclana. Educación Infantil.
Encarni Nagut
JUGANDO Y APRENDIENDO CON EL TRIÁNGULO ABN : EL NÚMERO 12 on PhotoPeach

viernes, 27 de marzo de 2015

Cuaderno de 3º de la Profesora.

Es el segundo cuaderno, puesto que con anterioridad publicamos el primero. La profesora es Yolanda Selma. Como el anterior, es una pauta y una guía para el trabajo a desarrollar en clase.



Antes de Córdoba, Sevilla.

Será una conferencia en un marco inigualable. La entrada es libre, hasta cubrir el aforo. ¿Nos vemos en Sevilla?

Más descomposiciones numéricas horizontales. Recogidas de Facebook.

Con distinta procedencia, traigo aquí fotos de Fecebook que dan cuenta de buenos trabajos que pueden ser aprovechados por otros compañeros y compañeras.

Descomposiciones. Un verdadero primor.

También del "Cervantes", de Madrid. cada día descomponen un número. Con este celebran la mitad del mes.

Casitas con unidades de longitud.

La vuelta al mundo en 80 días. La aporta Pepi Naranjo Ordóñez, del CEIP "San José Artesano" (¿de Linares?). No parece mucho, salvo por el detalle de que se trata de niños de Infantil de 5 años.

Descomposiciones en 4º Curso. De Pi Cami (de Zaragoza)

Descomposiciones en 3º Curso. De Pi Cami (de Zaragoza).

Aprovechando el eclipse de sol. Debe ser de Infantil. Lo aporta Inma Marcer Planas.