¡BIENVENIDOS!

Ya estamos de vuelta. El curso 2014-2015 será el séptimo desde que el método ABN empezó a rodar. El paso de los años no nos resta ilusión ni ganas de seguir adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible.

Este curso va a ser clave. El enorme esfuerzo que se va a poner en la formación, la difusión de materiales escolares, la existencia de la primera colección de libros de texto, la presencia cada vez mayor del método en el extranjero… hacen que afrontemos el curso muy esperanzados.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera: más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

¡Bienvenidos! Suscríbanse y estén al día de todos los contenidos que incorporamos. Intérnense dentro de las etiquetas y exploren los tópicos por los que tengan más interés, en los cursos de Infantil o Primaria que consideren. Súmense a una corriente que cada día crece más.

No duden en trasladarnos cualquier opinión, crítica, aportación, sugerencia o, simplemente, petición de información. Todo ello será recibido con agrado en:

jmartinez1949@gmail.com


¡PUBLICADOS LOS PRIMEROS LIBROS DE TEXTO ABN!

LA EDITORIAL ANAYA HA PUBLICADO LOS LIBROS DE TEXTO CORRESPONDIENTES A 1º , 2º, 3º Y 4º DE PRIMARIA. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA INFORMARTE


TAMBIÉN TIENES DISPONIBLES LOS SEIS CUADERNOS, CORRESPONDIENTES AL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA EDITORIAL "LA CALESA".

viernes, 3 de julio de 2015

Nueva versión de la app para el cálculo ABN

Otra de las novedades del congreso ha sido la actualización de la primera versión para móviles y tabletas Android de la app para el cálculo ABN.

La nueva versión incluye el teclado para más comodidad y evitar que al aparecer el teclado de Android tape elementos de la pantalla, también incluye todas los niveles de dificultad de producto llegando hasta factores de tres cifras por dos cifras en la rejilla ABN.

Durante los días del congreso se distribuyó gratuitamente a todos los asistentes y ya está disponible en  Google play a un precio muy económico de 1,99 € que se los tiene muy merecidos Juan Carlos nuestro estupendo desarrollador de la aplicación. También está disponible una versión "libre" de prueba pero sin todas las opciones disponibles por si deseas probarla antes de descargarla.

Hemos preparado un vídeo en el que se muestran todas las funciones y tres ejemplos de operaciones.

"ENLACE APP OPERACIONES ABN EN GOOGLE PLAY"

app abn 1

jueves, 2 de julio de 2015

Caja para orientación y precálculo para la PDI

Son varias los rotafolios que he realizado para la pizarra digital y que tenéis disponibles en el blog. El siguiente lo presenté en el Congreso sobre Cálculo ABN y se complementa con el material que he publicado sobre la "caja para orientación y pre-cálculo" para trabajar manualmente y que permite que el alumnado de Infantil y del Primer Ciclo aprendan con más facilidad a moverse espacialmente en la rejilla ABN. Para saber el funcionamiento de éste recurso se recomienda leer previamente el artículo anteriormente mencionado.

Además y una vez alcanzada esta destreza nos permite realizar pre-cálculos de producto y división en estos niveles, con lo que el alumnado, de una forma natural, realiza ya este tipo de cálculos. Dentro del mismo programa dispones de ayuda para sacar el provecho a las distintas propuestas que os dejamos.
El archivo está realizado con el programa Activinspire de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) Promethean, aunque puede usarse con cualquier otra, siempre que esté instalado el programa Activinspire en el ordenador. Al final del artículo os indicamos cómo descargar el fichero y el programa.


CAJA ORIENTACIÓN Y PRECALCULO PARA LA PDI
1.- Descargar, descomprimir y guardarlo en una carpeta que puedas localizar fácilmente. 2.- Abre el programa ActivInspire de la PDI. Para descargar ActivInspire en modo personal (gratuito) haz clic AQUÍ. Necesitas registrarte previamente. 3.- En el menú de archivo ve a “abrir” y busca en la carpeta donde lo guardaste. 4.- Descarga el archivo haciendo clic sobre la imagen.

miércoles, 1 de julio de 2015

¿En qué consiste la reforma educativa?

En clave de humor, con mucha ironía y contra los burócratas que se piensan que la clase es lo que ellos se imaginan, siete de los nueve periódicos de la Cadena Joly publicaron el 28 de Junio la Tribuna que aquí se acompaña. ¿Llevo o no llevo razón?

HAGA CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA ACCEDER







"Hacer cuentas no sirve para nada"

Este fue el reportaje que, con ocasión del I Congreso, la Cadena Joly (9 periódicos en Andalucía) publicó el pasado viernes día 26.

HAGA CLIC PARA ACCEDER



Secuencia numeración ABN en Infantil 3 años

El siguiente material corresponde al taller que la maestra de Infantil Conchi Bonilla Arenas del CEIP Sagrado Corazón de Getafe (Madrid) y que impartió en su taller del viernes y sábado en el I Congreso sobre Método ABN.
Se trata de un material gráfico en el que se va presentando la graduación de contenidos matemáticos en Educación Infantil de 3 años mediante un descripción básica e imágenes que hablan por si mismas. Si  necesitas alguna aclaración puedes hacerla en los comentarios.

comunicación Conchi Bonilla

martes, 30 de junio de 2015

Caja para orientación y precálculo

La siguiente comunicación la presentó Carmen del Rio del CEIP Alonso de Aguilar de Aguilar de la Frontera (Córdoba)
Material:
Caja de plástico con compartimentos iguales de las usadas para guardar tornillos,… también se puede usar hueveras, cajas de cartón con separadores, semilleros de plástico rígido,  pinzas de la ropa y figuritas de gomaeva (vale cualquier otro material que pueda contarse).
La pinzas son para sujetarlas en el lateral izquierdo y en el superior y en ellas pegaremos figuras de personas a las que le realizaremos el reparto y los artículos a repartir.

caja 1 caja 2caja 3
Objetivo: Facilitar que el alumnado sepa moverse por la rejilla ABN y sentar las bases para el producto y la división ABN
Procedimiento: Con éste material facilitamos que el alumno sepa situarse en las distintas casillas de la rejilla ABN, tenga soltura en la distribución de datos y las use para realizar primeras  multiplicaciones y divisiones. En concreto va dirigido al alumnado de Infantil y de Necesidades Educativas Especiales pero facilita la visión manipulativa del producto, la división y la representación espacial.
Para su utilización iremos graduando la cantidad de filas  y columnas que usaremos al objeto de facilitar la comprensión. En el encabezamiento de las filas situaremos siempre pinzas con imágenes de personas y en las columnas pinzas con figuras de gomaeva que representen los objetos que vamos a contar o repartir. De esta forma creamos dos ejes que nos formarán una red de casilleros en los que trabajaremos con los alumnos.
Una  posible distribución de actividades serían las siguiente.

1.-Usamos una única fila y dos columnas.
Las columnas pueden ser pinzas con manzanas de goma eva (con número escrito o sin él)  y la actividad repartir manzanas por igual en cada celda que corresponda a la fila que encabeza la pinza con la figura de la  persona. Una vez hecho el reparto se pregunta por el total al que llegamos.

caja 4


2.- Usamos una única fila y dos columnas con imágenes distintas.
En las columnas podemos poner manzanas y peras para comprobar que las cantidades se reparten en número y lugar correcto. La pregunta para la suma total puede ser ¿Cuánta fruta hemos repartido?


caja 5


3.- Una fila y dos columnas “ciegas”
Se trata de una actividad inversa a las anteriores, es decir conocemos a quién vamos a repartir (pinza que encabeza la fila) y la cantidad de manzanas que hay en cada casilla. La pregunta a la vista de las cantidades metidas en cada casilla sería:  ¿Cuántas manzanas hemos repartido por cada columna?

caja 6


4.- Una fila y vamos aumentando las columnas.
Repetimos la actividades anteriores pero aumentando progresivamente las columnas, según vayan asimilando la actividad.
En todas estas actividades podemos ira añadiendo más de una pinza en cada columna, o indicar dentro de la figura de gomaeva un número que indiqué la cantidad a poner en cada columna.

caja 7

5.- Dos filas y una sola columna.
Repetimos las actividades anteriores pero haciendo el reparto de una cantidad entre dos personas (dos pinzas que encabezan las filas). En esta actividad la suma del total se hará en columna.
Así vamos aumentando progresivamente las filas y mantenernos una única columna.


caja 8



6.- Dos pinzas en una sola fila y una columna
Se trata de que comprueben que si en una sola fila hay dos pinzas que representan personas, hay que dar el doble de la cantidad que si se tratase de una sola persona.

caja 9


7.- Dos filas y varias columnas
En esto momento hemos llegado a la rejilla que puede producir más  confusiones ya que se trata de distribuir por igual en la cuadrícula que ser forma de 2x2.
Las actividades que podemos realizar son similares a las anteriores, pero una vez dominadas y comprendidas podemos pasar a actividades de orientación espacial como por ejemplo las siguientes:
Dos filas de una pinza con un niño y una pinza con una niña. Tres columnas, en la primera una manzana, en la segunda una pera y en la cuarta un plátano. Con las casillas vacías le damos  una fruta y le preguntamos ¿Dónde la ponemos si es para el niño? ¿y si es para la niña?

caja 10

Conclusión:
Se trata de una actividad muy lúdica que capta la atención del alumnado, por lo que podemos adornarla con las historias fantásticas que queramos añadir. Igualmente se trata de una actividad que complementa y acompaña a otras encaminadas a la comprensión de la formación y descomposición de decenas.

Puedes crear tus propios personajes como los que os mostramos a continuación realizados por Lucía García Martínez de Granada.
Lucía GM 01 Lucía GM 02 Lucía GM 03

Más sobre Infantil.

Es un vídeo que nos remite Elena Hornos Ocaña,  del CEIP "Padre Manjón", de Sorihuela de Guadalimar (Jaén). Nos cuenta parte de sus actividades con su alumnado de Infantil de 3 y 4 años. 

Más vídeos interesantes de Infantil.

Me lo envía Germán Luengo, del CEIP "Huerta Retiro", de Mairena del Alcor".

Una niña realiza una suma que en la terminología antigua sería con llevadas. Es de Infantil de 5 años. La tutora es Alicia Rodríguez. Está muy bien, ensanchando los horizontes del currículum de ese curso.


lunes, 29 de junio de 2015

Después del I Congreso sobre cálculo ABN…

Después de que en septiembre de 2014 nos planteáramos la posibilidad de hacer el I Congreso ABN, ayer finalizó lo que durante todo estos meses hemos estado preparando con ilusión.  Han sido 14 horas de formación directa repartidas en 4 conferencias, 16 talleres y 15 comunicaciones.

Es el momento de agradecer a los asistentes sus ganas de aprender y (parafraseando la cita de Jaime) animar su vocación de maestros canteros que cincelando la piedra construyen la gran catedral del ABN y... a  41º de temperatura.

Para el ABN de la imagen y para el que no ha podido acudir, os informamos que en los próximos días iremos publicando los materiales, comunicaciones, ponencias y vídeos (en algunos casos fragmentos) de las actividades que se han desarrollado. Cada material, además de alojarse en su categoría correspondiente, lo añadiremos a una nueva categoría "I Congreso ABN" para  localizarlo más fácilmente.

Foto grupo Congreso ABN
algoritmosabn.blogspot.com.es
www.actiludis.com
www.congresoalgortimosabn.com
www.esmeeting.es

viernes, 26 de junio de 2015

I CONGRESO SOBRE CÁLCULO ABN

Estamos de Congreso, desafiando el calor y disfrutando de toda la gente que ha llegado a empaparse de ABN. Puedes seguir lo que ocurra en el mismo en el facebook ABN y en la etiqueta (hashtag)  #congresoabn. No te pierdas nada del primer gran paso que está cambiando la forma de aprender, comprender y disfrutar las matemáticas. Ya somos muchos con  la intención de mejorar las competencia matemática de nuestros alumnado desde abajo hacia arriba y en poco tiempo seremos mayoría.
Para los que os habéis quedado con las ganas de estar aquí en unos días os iremos dando información de todo lo que se ha vivido, mostrado y generado en el I Congreso sobre Cálculo ABN.

RECUERDA PONER AQUÍ TU CENTRO EN EL MAPA ABN

CONGRESO ABN

jueves, 25 de junio de 2015

Suma con centenas en Infantil de 5 años

Antes de irnos de vacaciones, os dejamos otro vídeo de sumas ABN del Colegio San Miguel Roa. En este caso Denis, de 3º de Infantil, nos hace una suma con centenas.


I Congreso Método ABN. Talleres

Hace unos días publicamos las comunicaciones que van a tener lugar en el congreso, os dejamos ahora los talleres coordinados por Juan Manuel Garrán así como el aula y las horas de realización.
Podéis comprobar las listad de cada y si encontráis algún error podremos atenderos a la entrada al congreso y resolver las incidencias que puedan surgir.

 Talleres del viernes: 16.00 - 18.00 h.

METODOLOGÍA ABN EN EDUCACIÓN INFANTIL 
T.E.I.(1).D.26 Teresa Simonet Morales. (Aula 20)
 T.E.I.(2).D.26 Conchi Bonilla Arenas. (Aula 3)


METODOLOGÍA ABN EN 1º Y 2º DE PRIMARIA. 
T.1.C.(1).D.26 Sara Herrera Ponce (Aula 4) 
T.1.C.(2).D.26 Verónica Cañete Marfil. (Aula 5)

METODOLOGÍA ABN EN 3º Y 4º DE PRIMARIA.
T.2.C.(1).D.26 Eva Trujillo García. (Aula 10) 
T.2.C.(2).D.26 Yolanda Selma Torralbo (Aula 19)

METODOLOGÍA ABN EN 5º Y 6º DE PRIMARIA. 
T.3.C.D.26 Jaime Martínez Montero. (Aula 6)

USO DE LAS NUEVES TECNOLOGÍAS EN EL MÉTODO ABN. 
T.N.T.D.26 J. Miguel de la Rosa Sánchez/J. Luis García (Aula 2)

 Talleres del sábado: 09.30 – 11.30 h.

METODOLOGÍA ABN EN EDUCACIÓN INFANTIL 

T.E.I.(1).D.27. Teresa Simonet Morales . (Aula 19) 

T.E.I.(2).D.27. Conchi Bonilla Arenas. (Aula 3)

METODOLOGÍA ABN EN 1º Y 2º DE PRIMARIA. 

T.1.C.(1).D.27 Sara Herrera Ponce (Aula 4) 

T.1.C.(2).D.27 Verónica Cañete Marfil. (Aula 5)

METODOLOGÍA ABN EN 3º Y 4º DE PRIMARIA. 

T.2.C.(1).D.27 Eva Trujillo García. (Aula 7) 

T.2.C.(2).D.27 Yolanda Selma Torralbo (Aula 8)

METODOLOGÍA ABN EN 5º Y 6º DE PRIMARIA 

T.3.C.D.27 Jaime Martínez Montero. (Aula 6)

USO DE LAS NUEVES TECNOLOGÍAS EN EL MÉTODO ABN 

T.N.T.D.27. J. Miguel de la Rosa Sánchez/J. Luis García (Aula 2)


miércoles, 24 de junio de 2015

ABN en infantil 3 y 4 años

Este precioso vídeo nos lo ha enviado la maestra Elena Hornos Ocaña del CEIP "Padre Manjón" de Sorihuela de Guadalimar (Jaén) con su alumnado de Infantil de3 y 4 años. En el podréis ver algunas ideas para trabajar los amigos del 10 con diversos materiales, de los que os recomiendo que veáis el de las cartas.


I Congreso Método ABN. Programa

Os dejamos el programa definitivo del I Congreso sobre Calculo ABN que se desarrollará este fin de semana.
También os recordamos que podréis seguir por facebook ABN, por el Twitter con la etiqueta (hashtag)  #congresoabn y por la Web del Congreso todo sobre el congreso y estar al tanto de todas las novedades que se vayan produciendo.


programa congreso  abn

martes, 23 de junio de 2015

I Congreso Método ABN. Conectividad y redes sociales

Dentro de la Facultad de Ciencias de la Educación, sede del Congreso ABN, durante los días de celebración del mismo se abrirá una  cuenta multiusuario para acceso a Internet, vía UCONET para todos los asistentes al congreso y cuyos datos facilitaremos a vuestra llegada.

Igualmente si disponéis de tabletas o en su defecto teléfonos inteligentes con Sistema Android podréis descargar gratuitamente la última versión de la APP del Método ABN que incluye mejoras sobre la versión anterior como un teclado integrado que la hace más cómoda de usar y la novedad del producto ABN con todos los niveles de dificultad.

Igualmente ya está disponible un hashtag para twitter con el nombre #congresoabn con el que comentar y compartir las opiniones que vayan surgiendo a los largo de las conferencias, ponencias y comunicaciones que tendrán lugar.

Así mismo os recordamos que a través del facebook ABN podréis seguir las novedades, imágenes y eventos que tengan lugar.


Caratula Play Store C0NGRESO